Программа
30 занятий: от первого прикосновения до премьеры
Последовательная годовая траектория для каждой возрастной группы — а не набор случайных мастер-классов.
Педагогический маршрут
Четыре этапа одного года
01 / 04
Песок
Сенсорика, техника рук, базовые формы.
02 / 04
Анимация
Движение, персонажи, превращения.
03 / 04
Драматургия
Сюжет, сцены, раскадровка.
04 / 04
Постановка
Командная работа, репетиция, премьера.
Структура года
30 структурированных занятий для каждой группы
Каждое занятие опирается на предыдущее. Педагог работает по поурочным картам, а дети видят, как из отдельных приёмов складывается их собственная постановка.
- Единая траектория для всей сети школ
- Поурочные карты и рабочие листы для педагога
- Понятные промежуточные результаты
- Итог — командная постановка группы
Возрастная архитектура
Четыре программы для четырёх возрастов
Длительность, техника и роли в команде растут вместе с детьми.
Сенсомоторное освоение
Знакомство с материалом через всю ладонь: крупные движения и первые контуры.
- Длительность занятия
- 60 мин
- Лига фестиваля
- Junior A
Фокус
- Работа ладонью
- Крупные движения
- Широкие мазки
- Базовые контуры
- Снятие мышечных зажимов
Sand Morphing
Стол не очищается — кадр становится основой следующего
Между сценами песок не сметается. Гора становится черепахой, черепаха — птицей. Ребёнок учится видеть в готовом изображении начало нового.
В мире песка не бывает ошибок — здесь живут превращения.
Что развивает
- Ассоциативное мышление
- Гибкость и умение перестраиваться
- Снятие страха «чистого листа»
01 · Гора
Структура урока
Как устроено занятие на 90 минут
Каждое занятие строится в одном и том же ритме — дети быстро к нему привыкают и чувствуют себя увереннее.
- 5–7 мин
Кинестетическая разминка
Руки и тело включаются в работу.
- 15 мин
Демонстрация приёма
Педагог показывает приём под камерой, изображение выводится на экран.
- ≈ 40 мин
Практика в парах за станциями
Дети отрабатывают приём на своих световых столах.
- 20 мин
Групповой постановочный этюд
Небольшая сцена всей группой.
- 5–8 мин
SEL-рефлексия
Короткий разговор о том, что получилось и что почувствовали.
Для младших групп (60–75 мин) пропорции сохраняются, практический блок короче.
Командная работа
Учимся работать вместе
- Распределение задач
- Общий темп
- Передача рабочего пространства
- Продолжение рисунка партнёра
- Совместные художественные решения
От упражнения к спектаклю
Как из одной формы вырастает постановка
- 01Форма
- 02Персонаж
- 03Превращение
- 04Сцена
- 05Несколько сцен
- 06Сюжет
- 07Постановка
- 08Школьная премьера
Навыки жизни · SEL
Связь с программой «Навыки жизни» (כישורי חיים)
Практики программы поддерживают задачи социально-эмоционального обучения, которые школа уже решает.
| Практика | Навык |
|---|---|
| Метафорический перенос состояний в светотень | Самосознание |
| Преодоление страха ошибки: любой штрих можно превратить | Саморегуляция |
| Согласование темпа в паре за одной станцией | Навыки отношений |
Статус программы: общеразвивающий художественный практикум.